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设体兹晨遨饫时，四围青峭互巇嶷。
橐衣随牒何曾卜，饵药衔杯稍信医。
短舞不妨擎菡萏，谈谐且勿负玻瓈。
老夫直辔循吾范，无使斯民有以窥。
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仓颉鹳鸟迹，於是创文字。
原其制作心，本以便记事，
呼读犹强名，况乃论位置。
周人建小学，六书分义类。
特令授童蒙，庶几别同异。
奈何中古后，穿凿失伦次。
早皿晋医言，止戈楚人志。
宋更{马瓜}作騧，秦易辠为罪。
三刀自梦徵，两日因谶记。
山丝已怪妄，门草更茫昧。
白水及绯衣，皆是表符瑞。
解槐与说枣，抑又出讥戏。
形声罕复论，一切归会义。
咄哉许祭酒，著论穷巧慧。
流俗喜不根，传授满当世。
廷尉议三章，诸生谈六艺。
往往授其言，大抵皆附会。
林生最晚出，纷乱尤自恣。
何言斯亭上，刻石高赑屃。
却思荆舒祸，对此频雪涕。
凭谁掩其恶，水火为焚弃。
结庐何日住深山，竹月松风相对闲。却笑溪声忙底事，奔流偏欲到人间。
诞日逢今日，新年胜故年。
良风宜望岁，甲雨不妨田。
浙米多堪籴，京交渐直钱。
隆重兴再见，人道鲁公贤。
草玄亭下浣花溪，载酒看花随杖藜。青春不断黄牛峡，日日思君猿狖啼。
湖山相送日，此别遂千秋。岁晚古人尽，天涯老泪流。
百年真过鸟，一笑竟荒丘。乌石江头路，寒花蝶也愁。
古道当长阪，肩舆入暮天。苍茫闻驿鼓，冷落见炊烟。
冻烛寒无焰，泥炉湿未燃。正思江槛外，閒却钓鱼船。
松阴一架半弓苔(tái)，偶欲看书又懒开。
戏掬(jū)清泉洒蕉(jiāo)叶，儿童误认雨声来。
松阴之下长着半弓的草苔，想看书可又懒得去翻开。
百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉，那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。
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半弓：半弓之地，形容面积极小。弓，古时丈量地亩的器具，后为丈量地亩的计算单位。一弓等于1.6米。
掬：两手相合捧物。
这首诗写作者闲适、慵倦的情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。
