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万流注沧溟,健者必先涌。松柏长群材,精进自然耸。
桓桓张将军,秉气最完巩。初为草泽游,混俗意畴懂。
束身归明堂,秉志效日奉。富贵若固有,嫌疑不戁悚。
突剑三百战,每战必先董。江淮十数年,不独小儿恐。
庚申夏四月,雷雨阵酣拢。偶未困兽防,溃军剩孤拥。
作书上告变,字迹血糊潼。督师心徬徨,公遂裹创踊。
重臣辱敌手,此事关国宠。呜呼八牌塘,竟作王罴冢。
苏常继沦陷,城洫半倾壅。公生民宴如,公去死藉踵。
平时一蒉障,到此始知重。赫然留毅魄,还足愧迂冗。
作歌示百寮,谁得如公勇。
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晏靡足殄身,窳惰足陨名。日处积顺中,黯然蹙天心。
荆襄二百年,习俗酣嬉成。朅频示大罚,原野皆荆蓁。
堂堂中丞公,振起湘川滨。出守一再还,利病洞若神。
及来作镇抚,彫攰丛污陈。慨然作教条,钜细规员程。
手开农货源,俾民奠其生。杜塞衣食流,俾民完其真。
吏皆知首公,政乃臻大醇。时艰不敢康,武备娴修明。
寇慑皆远飏,红筹急旁邻。龙山传大捷,国愤沈年伸。
至今破竹功,累复数大城。黔黎幸渐苏,皆出公精诚。
匑匑蹇臣节,奄忽归千春。同时诵遗章,朝野哭失声。
作歌示百寮,谁得如公勤。
君家何处住,妾住在横塘(táng)。
停船暂(zàn)借问,或恐是同乡。
请问大哥你的家在何方。我家是住在建康的横塘。
停下船吧暂且借问一声,听口音恐怕咱们是同乡。
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君:古代对男子的尊称。妾:古代女子自称的谦词。横塘:现江苏省南京市江宁区。
暂:暂且、姑且。借问:请问一下。或恐:也许。
这首抒情诗抓住了人生片断中富有戏剧性的一刹那,用白描的手法,寥寥几笔,就使人物、场景跃然纸上,栩栩如生。它不以任何色彩映衬,似墨笔画;它不用任何妆饰烘托,是幅素描;它不凭任何布景借力,犹如一曲男女声对唱;它截头去尾,突出主干,又很象独幕剧。题材平凡,而表现手法不凡。
一个住在横塘的姑娘,在泛舟时听到邻船一个男子的话音,于是天真无邪地问一下:你是不是和我同乡?就是这样一点儿简单的情节,只用“妾住在横塘”五字,就借女主角之口点明了说话者的性别与居处。又用“停舟”二字,表明是水上的偶然遇合,用一个“君”字指出对方是男性。那些题前的叙事,用这种一石两卵的手法,就全部省略了。诗一开头就单刀直入,让女主角出口问人,现身纸上,而读者也闻其声如见其人,绝没有茫无头绪之感。从文学描写的技巧看,“声态并作”,达到了“应有尽有,应无尽无”,既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。
在寥寥二十字中,诗人仅用口吻传神,就把女主角的音容笑貌,写得活灵活现。他不象杜牧那样写明“娉娉袅袅十三余”,也不象李商隐那样点出“十五泣春风,背面秋千下”。他只采用了问话之后,不待对方答复,就急于自报“妾住在横塘”这样的处理,自然地把女主角的年龄从娇憨天真的语气中反衬出来了。在男主角并未开口,而这位小姑娘之所以有“或恐是同乡”的想法,不正是因为听到了对方带有乡音的片言只语吗?这里诗人又省略了“因闻声而相问”的关节,这是文字之外的描写,所谓“不写之写”。
这首诗还表现了女主角境遇与内心的孤寂。单从她闻乡音而急于“停舟”相问,就可见她离乡背井,水宿风行,孤零无伴,没有一个可与共语之人。因此,他乡听得故乡音,且将他乡当故乡,就这样的喜出望外。诗人不仅在纸上重现了女主角外露的声音笑貌,而且深深开掘了她的个性和内心。
诗的语言朴素自然,有如民歌。却拥有无尽的艺术感染力。
万人歌舞乐芳辰,长养恩深第四春。
令下风雷常有信,时来草木岂知仁。
璇玑已正三阶泰,玉琯初知九奏均。
更欲年年同此乐,故应相继得元臣。
楼台两岸枕长流,落日行人竞舣舟。清夜湖光平似镜,冰轮冷浸玉壶秋。
散礼风雨起。
春来多病圣频中,歌曲双青笑拂红。今日闭门常静坐,始知身世已衰翁。
簿领归来得泮宫,一时衮衮任诸公。
市朝竞逐利名走,草木谁为臭味同。
霅水不妨披宿雾,蓬山正要挹清风。
尘埃不得从君后,岂但他时愧两翁。