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独吟江上惜秋光，忆我同声水一方。回首青山看不尽，一帆疏雨过浈阳。
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清绝浈阳峡，秋过客思惊。风篁疑列戟，烟树似屯营。
水毒人多瘴，山辉石有英。峒猺何日息，犹自滞官兵。
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈(gē)地，弟侄常修礼乐(yuè)风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚(yàn)池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰(duò)寸功。
虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
参考资料：
1、陶本一等编．语文（七年级上）：上海教育出版社，2013．
何事：为什么。居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。乱时：战乱时期。静时：和平时期。
家山：家乡的山，这里代指故乡。干戈：干和戈本是古代打仗时常用的两种武器，这里代指战争。礼乐：这里指儒家思想。礼，泛指奴隶社会或封建社会贵族等级制的社会规范和道德体系。乐，音乐。儒家很重视音乐的教化作用。
案：几案。
惰：懈怠。
首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学,更显其卓然的高洁品格。颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。尾联是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。
这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹，令你不能不佩服诗人的艺术之高超。这是就全篇来说的，若就其佳句来说，真如行山阴道上，令人应接不暇。“窗竹影摇书案上，野泉声人砚池中”，写景诗句诗情画意，情景交融，却又自然晓畅。同时，这首诗的现实主义的创作方法体现的是杜荀鹤的一个显著艺术特征。杜荀鹤是唐末时一位著名的现实主义诗人，他诗学杜甫、白居易，以揭露弊政，反映民生疾苦为宗旨，注重弘扬现实主义的优良传统。
晓日照江水，游鱼似玉瓶。
谁言解缩项，贪饵每遭烹。
杜老当年意，临流忆孟生。
吾今又悲子，辍筋涕纵横。
茅檐午影转悠悠，门闭青苔水乱流。百啭黄鹂看不见，海棠无数出墙头。
嵚崎石壁倚长松，古谶今观龙爪红。
何事偏私閒草木，状元家住岭西东。
延阁层霄上，薰风九夏初。北辰环象纬，东壁烂宸居。
仙乐雕阑绚，香蒲翠琐虚。屏翔金鸑鷟，研倚玉蟾蜍。
怪石森峰巘，飞铃飒佩琚。当阳咨岳牧，稽古嗜诗书。
百揆敷言既，重帷进讲馀。虎门承制綍，凤阙集冠裾。
黄卷陈香案，青衿拜玉除。唐虞彝训阐，周孔格言摅。
下济天容怿，渊居睿思纾。菁莪深乐育，棫朴广涵喣。
鸿典张黉舍，龙光照表橥。楮缗登上币，文绮出中储。
圣德天同大，奇逢古不如。侍貂咸赞庆，陛戟总誇誉。
开馆卑瀛岛，荣儒陋石渠。沦肌怀旷荡，抚己愧庸疏。
视学瞻周礼，圜门听汉胪。智崇群辟耸，聪达四门袪。
师道尊无上，贤关竞乐胥。垂旒端建极，锡服埶连茹。
瑞牒团云露，祯符验器车。朝鸣阿阁凤，夕化北溟鱼。
启沃资岩筑，吁谟起渭渔。传经后匡戴，待诏劣应徐。
惟有呻佔毕，何由效补苴。文华归蓺苑，治业本经畬。
四姓魁宗籍，三雍在直庐。小诗先舞抃，佳气正扶舆。
使节翩翩浙水过，东山那许久蹉跎。一门剑履闽中少，百将櫜鞬越绝多。
露布星驰官负弩，霜台月满士横戈。九重正尔资筹算，无暇寻仙访烂柯。
