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暇日冠裳簇锦筵,芳樽犹自殿门传。坐中絺绤风千里,花里楼台水四边。
送酒笙歌来别浦,近人鸥鹭啄飞泉。王家不是寻常到,尚想兹游二十年。
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天寒水鸟自相依,十百为群戏落晖(huī)。
过尽行人都不起,忽闻水响一齐飞。
大冷天里,水鸟为了暖和挤在一起,十几只几百只一起,在快要落山的太阳光下游戏。
路上的人走来走去,它们都不躲开,忽然听到水里哗啦一声响,它们吓一跳,“轰”的一下一齐飞了起来。
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相依:挤在一起。落晖:西下的阳光。
过尽:走光,走完。
山水诗除以情景相生见长外,还得有味,有趣味。水鸟哄飞,是常见景,但秦观这首诗写得声色兼备、生趣盎然,非常巧妙地写出春的信息。
“天寒水鸟自相依,十百为群戏落晖”,开头两句既自然清新,又生动传神。“依”、“戏”二字,把水鸟天真烂漫之姿,表现得真是惟妙惟肖。它们仿佛不是一群鸟,而是一群天真无邪的孩子在相戏打闹。晚霞抚摸着它们,它们也正在尽情地享受着大自然给它们安排的和谐、安逸、自由的生活,这种物物相亲的情景,令人羡慕神往。
这两句的艺术技巧是相当娴熟的。“寒”有冷意,“相依”是静态,这是一幅表现静态美的画面;“戏”是动态,“落晖”却有暖意,这又是一幅表现动态美的画面。但这二者又不是割裂的而是浑然一体的。一部分水鸟在“自相依”,另一部分水鸟却在“十百为群”地嬉戏,这种合而有分,分而有合的状态,这种动静相宜的情调,正是自然界每时每刻所呈现的生动而实在的面貌。这一组画面是采用白描手法,点出了早春时令、晚霞中水鸟的安闲。
“过尽行人都不起,忽闻水响一齐飞”,这是精彩传神之笔。从形式上看,第三句是前两句的承续,但又是为第四句蓄势,“不起”,正是为“起”作准备的。从表现水鸟的动势上看;诗人是有意按照由安静到微动(“戏落晖”)再到喧动(“一齐飞”)的顺序步步演进的;从所表现的声音的频率上看,则是按照由静场(“自相依”)到轻响(“戏落晖”)再到骤响(“冰响一齐飞”)的层次把音阶步步增高的。动态和声态同步进行,丝丝入扣,配合默契。最后,在第四句融为一体,把全诗的意境推向高潮。
意境上看,前面描绘出落晖,后面冲飞入天,融人晚霞,更为壮美。这里,既有绘画美,又有色彩美,更因群鸟齐飞,呱呱乱叫,传送出声态美。真是景象飞动,诗趣盎然。
三月园林日渐长,闲从邻曲答年光。
酴醾独殿群芳後,醽醁能令万事忘。
下豉蓴羹夸旧俗,供盐梅子喜初尝。
乌靴席帽知何乐,自古京尘眯眼黄。
黄鹄游太清,燕雀守丘樊。伟哉严子陵,不屈万乘尊。
为士固有志,何心恋华轩。还钓坐磐石,返耕入松门。
洗耳颍川水,抗迹首阳原。身隐名愈高,人去台空存。
茂林息归鸟,峭壁奔断猿。石激水流响,山晚林木芬。
垂竿千丈碧,使我清心魂。
十五日已前,藏身处没踪迹。十五日已后,没踪迹处莫藏身。
正当十五日,布袋头开,全身显露。不怜鹅护雪,且喜蜡入冰。
地僻无人赏,灵山迥独看。石梁横险绝,岩洞倚高寒。
静已忘尘世,狂犹系冗官。长歌送西日,野色上虚阑。
昨夜得一读书诀,因风寄与吾人说。此身跨在云霄上,俯照人间了毫末。
映日龙輴动,喧天凤吹休。
桥仙融碧,梧野结云愁。
万叶休符衍,三年孝制修。
臣民瞻祖载,恸哭拜江流。