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千钱得斗米，一斛当万钱。
嗟汝蚩蚩民，何恃以自全？我欲告父老：食为汝之天；勿结迎神社，勿饰杭湖船；筑室勿斲削，但取垣屋坚；妇女省钗泽，野妆何用妍；趋利常处薄，众役常在前；岁时相劳苦，盛馔一豚肩；近市可致酒，虽薄亦醺然。
切勿慕公卿，早朝妨熟眠；亦勿谋高赀，贪吏不汝怜，有负固吹毛，无罪亦株连；岂暇论曲直，挺系如登仙。
短褐与饭豆，温饱可终年。
草庐挂苇箔，乃可数世传；朱门虽赫赫，交化如飞烟。
为农最得策，本无禄与权；时平自逸乐，奉牲祭其先；不幸有散徙，均为寓民编。
吾诗不足徵，请读七月篇！
昔际承平久，生涯足可怜。过庭犹昨日，骑竹想当年。
书剑辛勤历，轻肥少壮便。浪游春富贵，醉舞月婵娟。
候转芳华歇，时移斗柄偏。狂歌伤德凤，再拜听啼鹃。
敢议乾纲坠，难支国步颠。安危谁可料？否泰理相连。
义士含孤愤，谋臣误大权。少微潜在野，太史泣占天。
不起严陵钓，空怀范蠡船。乘轩犹宠鹤，治国昧烹鲜。
朽木终摧折，微躯忍弃捐。天兵威武奋，皇泽至仁宣。
岂意波涛怗，还容骨肉全。万方苏雨露，四海戢戈鋋。
倦鸟思乔木，穷鱼守故渊。甑尘贫似范，昼睡懒如边。
逸翮淹高翥，羸骖耻后鞭。梦疑隍鹿在，机息海鸥眠。
丧乱头颅改，萧条节序迁。行将蠡测海，坐待地流泉。
献璞悲和泣，辞金忆震贤。世途从汩汩，王道本平平。
东鲁衣冠盛，中原礼乐专。远尘山出没，大野辙盘旋。
砧响千门急，蟾光几度圆。窥斑嗟隐豹，顾影笑饥鹯。
古水萦长带，晴云擘乱绵。弓亡元在楚，台迥亦趋燕。
羽服陪瑶殿，天厨锡绮筵。域中知道大，物外愧身先。
归意惊张咏，离居老郑虔。风行犹有待，岁晚薄言还。
城郭人依旧，湖山景自妍。舣舟临断港，散策陟层巅。
苑废移山鬼，祠荒谒水仙。坏梁残白蚁，旧物失青毡。
暮景连村雨，薰风一树蝉。野茶伸雀舌，林蕨竖儿拳。
挂剑寻新冢，怀人叹逝川。计疏生坎壈，道直受迍邅。
穴冷拖肠鼠，槎依缩项鳊。愁鸱休嚇食，馋犬误垂涎。
业在诗三百，沽从斗十千。举觞欺大白，隐几味重玄。
泪尽山阳笛，耕无杜曲田。苦吟期自放，脱稿怕人传。
虎变愚难测，龟藏我独然。梅花开又落，谁复继残编。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
参考资料：
1、刘琦编著．历代小品文名篇赏析．长春：吉林文艺出版社，2011：88-89．
诫：警告，劝人警惕。夫：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。修身：个人的品德修养。养德：培养品德。淡泊：也写做“澹泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。才：才干。广才：增长才干。成：达成，成就。慆慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。治性：陶冶性情。与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。日：时间。去：消逝，逝去。遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零冶容人韶华逝去。多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。穷庐：破房子。将复何及：又怎么来得及。淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。
古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。